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| 标题 | 关于加强青少年抑郁症防治、确保心理健康的建议 | ||||||
| 编号 | 第216号 | 办理部门 | 安康市卫生健康委员会 | 处理状态 | 已办结 | ||
| 签发人 | 王 黎 | 签发日期 | 2025-06-25 18:30 | 发布日期 | 2025-06-25 18:30 | 类别 | A类 |
| 正文 |
少年儿童是国家的未来、民族的希望。少年儿童的健康成长,事关全民健康、社会稳定和家庭幸福。2023年10月10日世界精神卫生日全国宣传主题为“促进儿童心理健康,共同守护美好未来”,呼吁全社会共同关注儿童少年心理健康。近年由于我国社会发展处于转型期,经济飞速发展,不断加大的工作和社会压力导致的教育竞争和内卷明显升级,随着生活和学习节奏加快,社会竞争急速加剧,青少年即要面临着学业、就业等压力,伴随而来的社会适应和焦虑抑郁等情感障碍等心理问题在儿童和青少年中尤为凸显。近年来,青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升,且呈低龄趋势,校园恶性事件及轻生事件屡有发生,已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。造成青少年抑郁患者数量逐年增多的原因,主要有以下几个方面:一是家庭缺位未做好心理呵护。当前,社会生活节奏快,竞争激烈、压力大,双职工家庭是最普遍的家庭组织形式之一,导致家长陪伴孩子时间减少,且很多家长缺乏对抑郁症的正确认识,对孩子关心不够,容易引发青少年的抑郁症。二是“鸡娃”式教育损害身心健康。“鸡娃”指父母给孩子“打鸡血”,不断给孩子安排学习任务以及补习班课程,不停鼓励孩子去拼搏的教育行为。鸡娃”式教育造成的“超负荷运转”,往往使学生处于紧张、焦虑下,最终患上抑郁症。三是学校心理健康教育作用发挥不够。当前,心理健康教育在中小学教育体系中仍属于弱势地位、陪衬地位,心理课程建设不足,不能及时防治青少年抑郁症。
因此,建议:
一是加强学校和家庭沟通联系。一是健全完善家庭和学校沟通的渠道,学校要引导和帮助家长树立正确的教育观,改善家庭环境,以良好的行为、正确的方式、和谐的气氛去影响和教育子女,这样有利于学生心理问题的解决和心理素质的提高。二是以学校为单位,开设家长心理课堂,聘请专业人士以讲座等形式,线上线下讲授与青少年相关的心理健康知识,提升家长干预青少年抑郁症的能力。三是开通心理咨询热线,为深受抑郁症困扰的孩子家庭提供心理支持,指导家长多陪伴孩子参与户外活动,加强体育锻炼。
二是建立青少年心理健康风险评估筛查体系。由医院和学校建立专业和完整的有效衔接,持续关注在校学生的心理健康,不断提高学生心理健康素养。常态化每年定期对在校学生进行心理健康筛查,将心理健康划分为“红、黄、蓝”三个等级,分别对应“高风险、中风险、低风险”三个级别,并指导学校依据筛查结果建立“青少年心理健康”三级档案管理,重点人群要早识别、早干预和早治疗,方便分级分类关注在校青少年的成长,有效减少和避免不良事件的发生,保障学生安全。
三是加大全社会干预力度。由政府牵头建立协同机制,联合全社会尤其是团委、卫健委、医院和教育局学校等部门,加强青少年心理健康防治知识宣教,形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的工作合力。将心理健康教育纳入学校的必修课,设置心理辅导室和配备专业的心理健康教育教师,安排形式多样的生命教育、挫折教育等,指导学生科学认识抑郁症,及时寻求专业帮助等。
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| 回复 |
潘建龙委员:
您好!您提出的《关于加强青少年抑郁症防治、确保心理健康的建议》(第216号)收悉。感谢您对青少年心理健康工作的高度关注和宝贵建议!我委高度重视,结合卫生健康部门职责,现答复如下:
一、工作现状和进展情况
我委历来高度重视中小学生心理健康工作,安康市先后印发《关于加强心理健康服务的指导意见》《安康市进一步加强中小学心理健康教育工作行动方案》等,建立精神卫生机构对学校的支持协作和区域包抓机制,开通“12356”心理援助热线,成立安康市心理健康巡讲团,开展秦巴心语科普活动,推动心理健康科普知识巡讲进校园,创新“454”机制管理严重精神障碍患者,工作质量位居全省第一方阵,无青少年严重精神障碍患者肇事肇祸事(案)件发生。
二、关于所提建议的答复
(一)加强学校和家庭沟通联系。2025年5月,我市开通12356心理援助热线,设置2个座席,每日提供24小时心理援助服务,配备精神科医生、心理治疗师轮值,为抑郁症等心理问题人员提供即时干预指导,保障热线服务质量,实现高危人群预警分析和心理危机风险干预。
(二)建立风险评估筛查体系。市卫健委印发《安康市儿童青少年心理健康促进行动实施方案》,2024年首次完成我市全人群心理健康素养水平调查,心理健康素养水平27.14%。2025年5月启动全市儿童青少年心理健康状况调查,全市选择12所小学、12所初中、12所高中(每个县市区1所小学、1所初中、1所高中)、1所高校,每个学校随机抽取学生开展调查和筛查评估,建立学生心理健康档案。此后逐步扩大筛查范围,直至覆盖所有学生人群。采用《焦虑状态自评量表》《抑郁状态自评量表》等标准化工具,建立动态数据库并定期更新。开展患者“4”色管理,对青少年严重精神障碍患者全面实施蓝、黄、橙、红四色分类服务,动态病情评估、联合随访、面视下服药,切实防范严重精神障碍肇事肇祸事件发生。
(三)加大全社会干预力度。印发《安康市进一步加强中小学心理健康教育工作行动方案》,将心理健康教育作为中小学德育工作的重要内容,列入课表,每班每两周不少于1课时,每学期至少开展2次心理健康教育主题班会课或心理讲座。完善精神卫生机构对学校的支持协作和区域包抓机制,2025年启动“秦巴心语”5个专项科普活动,在中、高考等时间节点开展方便可及、多样化的心理健康服务,组织开展“青春灯塔”百场讲座,培育青少年健康的心态。将精神科建设纳入医院等级创建、复审“入门证”指标,2024年实现县区诊疗服务全覆盖。以镇村为依托,开展精神卫生线索调查,着力源头发现、除险清患。
三、下一步工作计划
一是深化医教协同机制。2025年底前实现市县两级精神卫生机构与学校100%结对帮扶;二是强化农村地区倾斜。优化“健康安康”微信公众号功能,通过“互联网+医疗”实现偏远地区心理服务远程覆盖;三是全力支持队伍建设。支持教体部门成立或加强心理健康教育专业队伍,有针对性开展青少年心理健康教育、心理健康评估和心理训练等服务,推动青少年心理健康服务关口前移。
再次感谢您对卫生健康工作的支持!我委将全力推进建议落实,为未成年人健康成长保驾护航。
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